Искусственный интеллект в корпоративном обучении

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Информальное образование взрослых
1.1 Информальное образование. 
1.2 Андрогогика. 
1.3. Наставничество, самообучение и групповая учебная деятельность в цифровом формате

Цифровой образовательный контент (ЦОК)
2.1 Авторское право. 
2.2 Образовательная кинесиология. 
2.3 Теоретические материалы (видеолекции, лонгриды, презентации)
2.2 Симуляторы и тренажеры. 
2.3 Компьютерные тесты.

Разработка цифрового образовательного контента
3.1 Педагогико-технологические требования к ЦОК. 
3.2 Ролевая модель типового коллектива разработчиков ЦОК.
3.3 Управление качеством, управление рисками создания ЦОК, (мотивация персонала, документирование, приемка для применения в учебном процессе, сбор учебной статистики)

Системы искусственного интеллекта
4.1 История возникновения систем искусственного интеллекта (СИИ), понятие СИИ, классификация СИИ
4.2 Техническое регулирование СИИ в России и за рубежом (потенциальные угрозы применения СИИ и способы из нивелирования, примеры прикладного применения СИИ в различных отраслях народного хозяйства)

Искусственный интеллект в работе преподавателя 
5.1 Обработка текста и речи (реферирование, перефразирование, корректура, перевод с/на иностранный язык, стилистическое редактирование, транскрибирование, синтез речи). 
5.2 Обработка изображений и видео (замена фона, перерисовка по образцу, удаление надписей и ненужных элементов, создание презентаций, увеличение четкости изображений, добавление титров, видеомонтаж, синтез лектора по аватару). 
5.3 Обучение систем ИИ под конкретную задачу (создание контрольно-измерительных материалов по курсу, в качестве виртуального наставника стажера, в качестве внутрикорпоративного консультанта и др.).

Консультирование по выполнению курсовой работы.